Wortart oder Satzglied? : Anleitung zu einer heterogenitätssensiblen Sprachreflexion

Autor*in
Hölzner, Matthias
Jahr
2019
Zeitschriftentitel
Praxis Deutschunterricht
Heft
Wortarten
Jahrgang
72
Heftnummer
6
Seite(n)
16-23
Verlag
Westermann
Schlagworte
Definition; Deutschunterricht; Grammatikunterricht; Inklusion und Heterogenität; Schreibkompetenz; Systematik Fachdidaktik Deutsch; Unterrichtsmaterialien
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
21711
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