Freie Lesezeiten gestalten mit dem „Leseladen“ : Förderung basaler Lesefähigkeiten über den Anfangsunterricht hinaus

Autor*in

Jahr

Zeitschriftentitel

Heft

Jahrgang

52

Heftnummer

309

Seite(n)

14-19

Verlag

Friedrich

ISSN

Schlagworte

Deutschunterricht; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesemotivation; Lesesozialisation und literarische Sozialisation; Lesestrategien; Unterrichtsmethoden und -formen; Unterrichtsmodelle

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

22465

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