Serialität als narratologisches und kulturelles Phänomen : Zur Funktion impliziten Serienwissens für schulische Schreibaufgaben

Autor*in

Kißling, Magdalena

Jahr

Zeitschriftentitel

Heft

Fortsetzung folgt ...?

Jahrgang

77

Heftnummer

1

Seite(n)

43-51

Verlag

kopaed

Schlagworte

Erzählstruktur; literarisches Verstehen; Medienkompetenz; Medienverbund; Schreibkompetenz; Serien/ Reihen; Textkompetenz

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

22561

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