Warum lesen wir nicht das ganze Buch? - Erfahrungen mit einem umstrittenen Unterrichtsmodell (6. Klasse)
Autor*in
Herausgeber*in
Jahr
Seite(n)
189 - 208
Verlag
Lang
Verlagsort
Frankfurt a. M. [u.a.]
Schlagworte
Aufgaben und Ziele des Deutschunterrichts;
Autor*innen der KJL;
Christine Nöstlinger;
Deutschunterricht;
KJL im Deutschunterricht;
Leseförderung;
Literaturdidaktik;
Literaturunterricht;
Sekundarstufe I;
Systematik KJL in Printmedien;
Textsorten;
Themen bzw. Motive;
Umwelt und Klima;
Unterrichtsmodelle
Sprache
Deutsch
Anmerkung
Universitätsbibliothek Bielefeld: 361; 158/4090279 / OL620 Z9M1M
Datenbank-ID
Google Scholar