Können offene Aufgaben am Computer das Lesenlernen fördern? : Ergebnisse einer Studie zum Problemlösen
Autor*in
Herausgeber*in
Jahr
Buchtitel
Reihentitel
Band
2004
Seite(n)
162-182
Verlag
kopaed
Verlagsort
München
Schlagworte
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
Google Scholar