Fünf Lernende, fünf Texte, fünf Lesende, ein Spiel : Strategien in einer Inszenierung von Literaturunterricht

Autor*in

Jahr

Zeitschriftentitel

Jahrgang

30

Heftnummer

1

Seite(n)

64-70

Schlagworte

Forschung zur Literaturrezeption im Unterricht; Gruppenunterricht; Lesesozialisation und literarische Sozialisation; Lesetagebücher und Lesejournale; Ästhetische Sozialisation

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

6036

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