Wenn beim Lesen die Milch überkocht : Eine empirische Untersuchung zur Lesemotivation und zum Umgang mit Kinderliteratur in der Grundschule

Autor*in

Plath, Monika; Richter, Karin

Jahr

Zeitschriftentitel

Jahrgang

29

Heftnummer

4

Seite(n)

40-47

Schlagworte

Deutschunterricht; empirische Unterrichtsforschung; Lesesozialisation und literarische Sozialisation; PISA; Schule; Systematik Fachdidaktik Deutsch

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

7118

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