Welches Wissen fördert das Verstehen literarischer Texte? : Zur Frage der Modellierung literarischen Wissens für den Deutschunterricht

Autor*in

Jahr

Zeitschriftentitel

Didaktik Deutsch

Jahrgang

13

Heftnummer

22

Seite(n)

71-88

Schlagworte

Bildungsstandards; Lesekompetenz; Lesesozialisation und literarische Sozialisation; Theoretische Forschungsansätze

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

7168

Export

Suchen in