Deutschunterricht an der HTL : eine Herausforderung mit Gender-Effekt

Autor*in
Moser-Pacher, Andrea; Brückner, Maggie
Jahr
2007
Zeitschriftentitel
ide
Jahrgang
31
Heftnummer
3
Seite(n)
30-37
Schlagworte
geschlechtsspezifische Aspekte; Kinder- und Jugendforschung; Literaturdidaktik; Methodologie der Literaturdidaktik und anderer Disziplinen
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
7624
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