Textproduktive Methoden im Literaturunterricht : Eine fachdidaktische Studie zur Spiegelung fachdidaktischer Theorien und Konzepte in Lehrplänen, Lesebüchern und Unterrichtspraxis der Primarstufe
Autor*in
Jahr
Reihentitel
Band
Bd. 17
Verlag
Peter Lang
Verlagsort
Frankfurt a.M. [u.a.]
Schlagworte
Deutschunterricht;
empirische Unterrichtsforschung;
handlungs- und produktionsorientierter Unterricht;
Lesebücher;
Leseförderung;
Lesesozialisation und literarische Sozialisation;
literarischer Anfangsunterricht;
Literaturdidaktik;
Literaturunterricht;
Richtlinien und Lehrpläne;
Schule;
Unterrichtsmaterialien;
Unterrichtsmethoden und -formen
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
Google Scholar