Unterricht mit integrierter Freiarbeit. : Ein Modell nach dem Daltonplan: eine Möglichkeit für förderliche und transparente Leistungsbeurteilung

Autor*in

Witschel, Elfriede

Jahr

Zeitschriftentitel

Jahrgang

33

Heftnummer

3

Seite(n)

110-115

Schlagworte

Freiarbeit und Offener Unterricht; Leistungsbewertung; Sekundarstufe I; Unterrichtsmodelle

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

9115

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