Lesen durch Schreiben : fachlich argumentierende Texte verstehen und verwerten

Autor*in

Feilke, Helmuth

Jahr

Zeitschriftentitel

Jahrgang

29

Heftnummer

176

Seite(n)

58 - 66

Schlagworte

Aufgaben und Ziele des Deutschunterrichts; Deutschunterricht; Leseförderung; Literarische Bildung; Literaturdidaktik; Sekundarstufe II; Sprachdidaktik; Sprache und Unterricht; Textanalyse; Unterrichtsmodelle

Sprache

Deutsch

Anmerkung

Universitätsbibliothek Bielefeld: 361; 150/4015714 / NA000 P723[171/176

Datenbank-ID

921

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