Zur Interaktion von Wissensaktivierung, Textverstehens- und Bewertungsprozessen beim literarischen Lesen - Erste Ergebnisse einer qualitativen empirischen Untersuchung
Autor*in
Herausgeber*in
Jahr
Seite(n)
114-132
Verlag
Schneider Hohengehren
Verlagsort
Baltmannsweiler
Schlagworte
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID