Geschlecht und Identifikation : Eine empirische Untersuchung zur geschlechtsspezifischen Rezeption von Jugendbüchern
Autor*in
Jahr
Band
Bd.19
Verlag
Verlag Dr. Kovac
Verlagsort
Hamburg
Schlagworte
Adoleszenzbücher;
Deutschunterricht;
Didaktik der KJL;
Empirische Forschung;
Freiarbeit und Offener Unterricht;
geschlechtsspezifische Aspekte;
geschlechtsspezifische Forschung;
handlungs- und produktionsorientierter Unterricht;
Heldentum;
Kinder- und Jugendforschung;
Klaus Kordon;
Kurt Held;
Leseförderung;
Lesesozialisation und literarische Sozialisation;
Markt und Trends;
Rezeption der KJL;
Schulbibliothek
Sprache
Deutsch
Datenbank-ID
Google Scholar