Unterschätzte Unterstützer der Lesemotivation, -häufigkeit und -menge : Längsschnitt-Befunde zur Relevanz der Gleichaltrigen (Peers) für das Lesen bei älteren Kindern

Autor*in

Jahr

Zeitschriftentitel

Jahrgang

62

Heftnummer

4

Seite(n)

60-69

Schlagworte

Empirische Forschung; Familie/ Peergroup; Lesesozialisation und literarische Sozialisation

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

9927

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