Wie Kinder ein Bilderbuch verstehen : Eine empirische Studie zur Entwicklung des Textverstehens ; Schulsynode

Autor*in

Rychener, Ingeborg

Jahr

Reihentitel

Band

Bd. 60

Verlag

Peter Lang

Verlagsort

Bern [u. a.]

Schlagworte

Bilderbücher; Bildungsstandards; Empirische Forschung; Textkompetenz; visual literacy

Sprache

Deutsch

Anmerkung

Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2011

Datenbank-ID

12023

Export

Suchen in