Gendersensibles literarisches Lernen als Baustein einer ganzheitlich gedachten Leseförderung : Gender als Bestandteil der Konzeption literarischer Figuren verstehen am Beispiel von Juliane Pickels 'Krummer Hund'

Autor*in

Herausgeber*in

Brendel-Kepser, Ina; Achtermeier, Dominik; Schmitt, Kristina

Jahr

Buchtitel

Leseförderung für Jungen : zeitgemäß - notwendig - gendersensibel?

Seite(n)

125-138

Verlag

kopaed

Verlagsort

München

ISBN

978-3-96848-073-2

Schlagworte

Deutschunterricht; Figuren; Gefühle; geschlechtsspezifische Aspekte; Kanon des Literaturunterrichts; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesemotivation; Lesesozialisation und literarische Sozialisation; Literaturunterricht; Männer-/Jungen-/Vaterbild; Sprachdidaktik; Unterrichtsmethoden und -formen

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

21164

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