Beginn immerwährender Leselust. Leserbiographische Besonderheiten zwischen Latenzperiode und Adoleszenz: allgemeine Veränderungen, geschlechtsspezifisches Leseverhalten, Lesestoff und Ansätze für die Leseförderung

Autor*in

Pech, Klaus-Ulrich

Jahr

Zeitschriftentitel

Jahrgang

25

Heftnummer

3

Seite(n)

14 - 22

Schlagworte

Aufgaben und Ziele des Deutschunterrichts; Deutschunterricht; Entwicklungspsychologie; Geschichte des Lesens; geschlechtsspezifische Aspekte; Kinder- und Jugendforschung; Kindheits- und Jugendkultur; Leseförderung; Medienkultur

Sprache

Deutsch

Datenbank-ID

530

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