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549 Publikationen
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2011 | ZeitschriftenartikelBettina Rabelhofer und Marlies Breuss: Kafkas frühe Prosa : Literarisches Erzählen hör- und sichtbar machen : Wie Stacheltiere zu Weggefährten wurden (und trotzdem Stacheltiere blieben). In: ide 35 (2011) 3, S. 71-79, 2011.Detailseite
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2011 | Zeitschriftenartikel Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelPeter P. J. Rindler, Claudia Benkö und Albert Wogrolly: Wie verstehen wir Geschichten? : Narratives Verstehen : Ein medienwissenschaftliches Modell - in der Schule brauchbar?. In: ide 35 (2011) 3, S. 80-88, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelBarbara Carli: Geschichten entlocken : Ein kleiner Methodenpool zur Förderung der mündlichen Sprachkompetenz aus dem Bereich des Improtheaters. In: ide 35 (2011) 3, S. 97-102, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelElisabeth Schabus-Kant: '...aber Erzählen ist ganz schön schwer.' : Mündliches Erzählen in der Sekundarstufe II. In: ide 35 (2011) 3, S. 103-109, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelAndrea Moser-Pacher und Reiner Steinweg: Literaturliste 'Erzählen und Erzähldidaktik'. In: ide 35 (2011) 3, S. 110-116, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelClemens Kammler: Kryptische Selbstkritik : Zu Werner Wintersteiners Preisrede 'Alte Meister - Über die Paradoxien literarischer Bildung' auf dem Symposion Deutschdidaktik 2010 (Didaktik Deutsch 30/2011). In: Didaktik Deutsch 17 (2011) 31, S. 5-10, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelSieglinde Grimm: Braucht der gebildete Mensch die Ökonomie? : Zum Verhältnis von Bildung und Kompetenz nach PISA - eine europäische Perspektive. In: Didaktik Deutsch 17 (2011) 31, S. 11-21, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelThomas Zabka: Wir bilden auch 'Humankapital' : Gegen einige bildungskritische Vereinfachungen. In: Didaktik Deutsch 17 (2011) 31, S. 5-10, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelMiriam Possmayer und Albert Bremerich-Vos: Zur Reliabilität eines Modells der Entwicklung von Textkompetenz im Grundschulalter. In: Didaktik Deutsch 17 (2011) 31, S. 30-49, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelSara Rezat: Schriftliches Argumentieren : Zur Ontogenese konzessiver Argumentationskompetenz. In: Didaktik Deutsch 17 (2011) 31, S. 50-67, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelAfra Sturm und Maik Philipp: Literalität und Geschlecht : Zum subjektiv wahrgenommenen und in Leistungstests ermittelten schriftsprachlichen Leistungsvermögen von Jungen und Mädchen. In: Didaktik Deutsch 17 (2011) 31, S. 68-95, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelDorothee Hesse-Hoerstrup: Leben auf Probe : Zum Werdegang einer Gattung. In: JuLit 37 (2011) 3, S. 3-10, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelGundel Mattenklott: Selbstvergewisserung und Selbstgestaltung : Autobiografische Spuren in erzählenden Texten, im Bilderbuch und im Comic. In: JuLit 37 (2011) 3, S. 11-17, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelDoris Breitmoser: Verstörende Nähe : Alois Prinz hat eine Biografie zu Joseph Goebbels verfasst, die unter die Haut geht : Ein Interview. In: JuLit 37 (2011) 3, S. 18-24, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelNicole Filbrandt: Nimm dir ein Beispiel! : Wer eignet sich zum Vorbild und warum?. In: JuLit 37 (2011) 3, S. 25-28, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelNicola Bardola: Das Leben der Anderen : Was Biografien für den Kinder- und Jugendbuchmarkt bedeuten. In: JuLit 37 (2011) 3, S. 29-34, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelBeate Schäfer: Erlebtes und Erfundenes : Autobiografisches Schreiben mit Jugendlichen. In: JuLit 37 (2011) 3, S. 35-39, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelUte Hentschel: Ein unterhaltsamer Abend am Ende der Welt : Zu Besuch bei Kerstin Gier. In: JuLit 37 (2011) 3, S. 40-43, 2011.Detailseite
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2011 | ZeitschriftenartikelSven Hanuschek: Reine Künstlerseele oder Dichter-Priester? : Waldemar Bonsels und seine Kinderbuchklassiker Biene Maja. In: JuLit 37 (2011) 3, S. 44-50, 2011.Detailseite