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721 Publikationen
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2023 | ZeitschriftenartikelMuhammed Akbulut, Sabine Schmölzer-Eibinger und Stephan Schicker: NaWiKon - ein simulierter Peer-Review-Prozess zur Förderung der wissenschaftlichen Textkompetenz. In: ide 47 (2023) 2, S. 70-79, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelSandra Reitbrecht: Die Lehrperson macht es vor : Peerfeedback mittels Modelllernen in den Schreibunterricht einführen. In: ide 47 (2023) 2, S. 80-88, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelKlaus Peter: Blinde Flecken des Peerfeedbacks im Schreibunterricht. In: ide 47 (2023) 2, S. 89-97, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelBettina Wohlgemuth-Fekonja: »Darf ich sehen, wo ich stehe?« : Mit einem fünfstufigen Bewertungsraster zu einer gesteigerten Schreibkompetenz. In: ide 47 (2023) 2, S. 98-106, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelManuel Feichtner und Kristina Hübner: Aurea mediocritas - (k)ein goldener Mittelweg bei der Textkorrektur : Über die Chancen der Förderung der Sprachkompetenz im Deutschunterricht. In: ide 47 (2023) 2, S. 107-115, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelMonika Krančič, Stephan Schicker und Ursula Esterl: Formative Leistungsbeurteilung und -bewertung in der täglichen Unterrichtspraxis. In: ide 47 (2023) 2, S. 116-123, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelWolfgang Ulbing: Von Feedbackvarianten und Textkorrektur in schulischer und universitärer Lehre : Bibliographischer Notizen. In: ide 47 (2023) 2, S. 124-131, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelJulika Korte und Sarah Sudikatis: Unendlich Weite : Meeresdarstellungen im Bilderbuch. In: JuLit 49 (2023) 2, S. 3-10, 2023.Detailseite
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2023 | Zeitschriftenartikel Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelNadine Seidel: Emanzipation an Deck : Doing Pirate und weibliche Selbstermächtigung. In: JuLit 49 (2023) 2, S. 18-25, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelMarlene Zöhrer: Umschlossen von Wasser : Inselabenteuer und kindliche Autonomie. In: JuLit 49 (2023) 2, S. 26-31, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelSonja Schreiner: Sagenumwoben : Märchenhaftes Habitat phantastischer Unterwasserwesen. In: JuLit 49 (2023) 2, S. 32-40, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelHeike Roegler: Virtuell gedacht : Zu Besuch bei Katharina Vlcek. In: JuLit 49 (2023) 2, S. 41-44, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelJana Mikota: Faszination Verbrechen : Neue Strategien für die Leseförderung. In: JuLit 49 (2023) 2, S. 45-51, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelPhilipp Schmerheim: Brennpunkt unterm Brennglas : Verfilmung von Felix Lobrechts 'Sonne und Beton'. In: JuLit 49 (2023) 2, S. 60-62, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelChristine Knödler, Iris Kruse und Ralf Schweikart: Gemischter Satz : Die Kranichsteiner Kinder- und Jugendliteratur-Stipendien. In: JuLit 49 (2023) 2, S. 63-70, 2023.Detailseite
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2023 | ZeitschriftenartikelRalf Schweikart und Julia Abel: Lesen fördern - Bildung stärken : Politische Forderungen des AKJ. In: JuLit 49 (2023) 2, S. 71-73, 2023.Detailseite
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2023 | BuchIris Kruse und Julian Kanning (Hrsg.): So viel Größenwahn muss sein! : Kinderliteratur - Schule - Gesellschaft. München: kopaed, 2023.Detailseite
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2023 | SammelwerksbeitragJulian Kanning und Iris Kruse: Kinderliteratur und die Bildungsverantwortung des Literaturunterrichts : Kindliches Lesen in individueller und gesellschaftlicher Bedeutung. In: Julian Kanning und Iris Kruse (Hrsg.): So viel Größenwahn muss sein! : Kinderliteratur - Schule - Gesellschaft, S. 13-38. München: kopaed, 2023.Detailseite
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2023 | SammelwerksbeitragCaroline Roeder: »Es geht um die Kinder« : Politische Positionen und Fragen engagierter Kinderliteratur in historischer wie gegenwartsbezogener Perspektive. In: Iris Kruse und Julian Kanning (Hrsg.): So viel Größenwahn muss sein! : Kinderliteratur - Schule - Gesellschaft, S. 39-54. München: kopaed, 2023.Detailseite